Espai Obert

Espai Obret, coordinat per Pep Castellano, tècnic de l’IVAJ:

Al finalitzar cada bloc d’activitats (xarrades, tallers, convivència, intercanvi de conclusions per part dels participants), arriba el moment de posar en comú públicament. Cada grup de treball fa una presentació de les conclusions, valorant els punts forts i febles de cada tema de debat, què exprèmer, què combatre i rebutjar, quines son les dificultats i quines eines tenim o s’han de desenvolupar. El joc és el mecanisme que Castellano propsa, per a desenvolupar l’empatia, trencar el gel i els murs i obrir-se a conéixer, intercanviar, aprendre i continuar creixent en el terreny de la joventut.

“ÀMBIT RURAL. ESTE GRAN OBLIDAT”

• Mobilitat entre pobles. No hi ha transport.
• Conèixer les inquietuds dels joves a les zones rurals.
• Atenció personalitzada als pobles sense tècnic ni recursos.
• Falta de voluntat política.
• Campanya de sensibilització per al personal polític.
• A l’hora de realitzar l’estratègia valenciana de joventut, ens hem plantejat totes les realitats rurals que hi ha a la nostra comunitat????

«GRUP JOVES I PARTICIPACIÓ» Acords o propostes. Quines necessitats trobem que hi manquen

• Poder entrar en llibertat als centres educatius. Poder participar en naturalitat a les tutories i patis
• Facilitar la participació del jovent (tindre un espai i recursos).
• Pressupostos suficients.
• Espais municipals exclusivament per a joves, per a poder treballar amb joves; com per exemple els PUNTjoves (visibilitzant que tenen un valor).
• Treballar des d’una òptica transversal (joventut, sanitat, educació…)
• Formació especifica per tindre un discurs que arribe al jovent.
• Mobilitat del jovent: obrir eixa porta a Europa i al món.
• Treballar els i les corresponsals
• Donar-nos a conéixer des d’edats primerenques; 6é de PRIMÀRIA, 1er ESO…(que fem, on som…) per exemple; «de l’aula al ple»
• Escoltar les necessitats del jovent.
• Compromís polític.
• Rebre formació específica.
• Com activar els municipis on no hi ha actualment joves actius o organitzats.
• Llei d’infància. Tindre en compte com ens afecta «edats fins a 18 anys».
• Revisar model rural de dinamització joves: MODEL ITINERANT; On es desplaça el/la dinamitzador/a, no el/la jove. Tenim l’exemple del model d’Aragó.
• Tindre ferramentes que atreuen el jovent; el jovent vol conéixer joves i divertir-se a través, per exemple de les noves tecnologies.
• Metodologia de treball consensuada.
• Fomentar l’empoderament de l’autonomia del jovent.
• Possibilitat d’autogestió econòmica.
• Tindre en compte els grups de joves que no estan associats/des.

COMUNICACIÓ

• PROBLEMÀTICA EN COMUNICACIÓ
  DESINFORMACIÓ SOBRE LA REALITAT DEL TERRITORI.
  NECESSITAT D’UN FEEDBACK ENTRE ELS XICOTETS MUNICIPIS I L’IVAJ.
• PROPOSTA EN COMUNICACIÓ
  IMPULSAR VIES DE COMUNICACIÓ EFICIENT.
  ASSUMIR COM A PRÒPIA LA INFORMACIÓ RECOPILADA AL TERRITORI.
• PROBLEMÀTICA EN COORDINACIÓ
  NECESSITAT D’UNA FIGURA ESTABLE EN MATÈRIA DE JOVENTUT
  MANCADA DE COOPERACIÓ DINS D’UNA MATEIXA MANCOMUNITAT/XARXA DE MUNICIPIS
• PROPOSTA EN COORDINACIÓ
  “ESTRATÈGIA VALÈNCIA DE JOVENTUT.”
  FOMENTAR LA CULTURA DEL TREBALL EN EQUIP, SOLIDARITAT I COOPERACIÓ SUPRAMUNICIPAL

La joventut ja no és el que era… 

• Abans CIJ i Llibres / Ara Internet
• Nosaltres com a tècnics hem de donar ferramentes. Simplificar-la i donar informació verídica
• Jove autodidàctic amb Por a l’Administració
• Cara a cara, cal anar a buscar-los
• Els tècnics han de buscar els líders.
• No aprecien el que tenen
• No creen en el poder que tenen i el desconeixen
  Creativitat dels joves. Creativitat.
• Els Joves el tenen cru.
• Quin futur els espera?